jueves, 23 de agosto de 2018
viernes, 17 de agosto de 2018
lunes, 13 de agosto de 2018
jueves, 9 de agosto de 2018
lunes, 23 de julio de 2018
Planeando mi Campaña Publicitaria
Misión
Formar ingenieros líderes en el
Desarrollo de Software de alto nivel, con compromiso
social y sentido de emprendimiento, capaz de encontrar soluciones
innovadoras, proponer metodologías, técnicas y herramientas que
aporten al desarrollo tecnológico del país.
|
Visión (Caracteristicas)
Ser el programa educativo líder en la formación de ingenieros en
Desarrollo de software en el país, fortaleciendo la construcción del
conocimiento, el desarrollo científico y tecnológico del área
disciplinar. Con amplio reconocimiento social y sustentabilidad de
procesos.
Objetivo
Formar profesionistas capaces de analizar, diseñar y mejorar
estratégicamente proyectos de sistemas de software mediante la aplicación de
procesos, modelos, herramientas y estándares de calidad en su desarrollo,
además de promover la competitividad de la industria del software asumiendo una
actitud ética, de colaboración y responsabilidad social en un contexto
globalizado y un ambiente interdisciplinario.
Requerimientos de los sectores público,
privado y social.
·
Soluciones de software innovadoras para la industria.
·
Construcción de software utilizando metodologías y técnicas que permitan
la mejora y automatización de procesos.
·
Aplicación de las mejores prácticas, tecnologías avanzadas e ingeniería
de software en el desarrollo de aplicaciones.
Áreas Funcionales de la organización
donde se desarrollará el egresado
·
Administración de proyectos de software.
·
Análisis de sistemas de información.
·
Desarrollo de aplicaciones móviles.
·
Desarrollo de sistemas bajo plataforma web.
·
Administración de Bases de Datos.
·
Soporte técnico y estratégico a la infraestructura de Tecnologías de
Información.
·
Investigación y desarrollo tecnológico.
Requisitos de ingreso
Para ingresar a los estudios superiores a nivel licenciatura se
requiere:
1. Acreditar el haber
aprobado en su totalidad el plan de estudios del tipo medio superior en una
institución del Sistema Educativo Nacional o equivalente.
2. Cubrir los
requisitos establecidos en la convocatoria correspondiente.
Perfil de ingres
Para un óptimo desempeño en la modalidad abierta y a distancia es
deseable que el aspirante posea:
·
Capacidad de adaptación al auto-aprendizaje.
·
Iniciativa para la investigación.
·
Habilidad para la comunicación efectiva y el trabajo colaborativo.
·
Organización y alto sentido de compromiso.
Otras características necesarias para cursar el programa educativo de
Ingeniería en Desarrollo de Software son:
·
Conocimiento a nivel medio superior de ciencias básicas: Matemáticas y
Física.
·
Pensamiento lógico, analítico, crítico y reflexivo.
·
Marcado interés por el desarrollo de software empleando tecnologías
emergentes en las áreas de lenguajes de programación, Bases de Datos e
ingeniería del software.
Perfil de egreso
El egresado de Ingeniería en Desarrollo de Software es un profesionista
con amplia visión para desarrollar soluciones de software aplicando los
procesos, modelos, estándares y herramientas de calidad de la industria del
software; calificado para planear, diseñar, evaluar, controlar, instalar,
integrar, construir, operar, administrar y mantener soluciones innovadoras en
aplicaciones de la Tecnología de Información y de Software en sus diversos
entornos y dispositivos electrónicos, logrando el máximo aprovechamiento de los
recursos en las diferentes organizaciones públicas o privadas.
Requisitos de titulación
1. Haber cubierto el
100% de créditos previstos en el plan de estudios vigente al momento de la
solicitud correspondiente.
2. Cumplir con los
lineamientos normativos previstos para la titulación.
Liberación de Servicio Social
De acuerdo al artículo 52 del Reglamento escolar: “El servicio social es
curricular y se acreditará… con los proyectos terminales.”
Proyector terminal I debe cubrir 250 hrs con duración de un semestre.
Proyector terminal II debe cubrir 250 hrs con duración de un semestre.
Proyector terminal II debe cubrir 250 hrs con duración de un semestre.
Modelo Educativo
El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México
busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana
mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el
estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio proceso de
aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo:
desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos,
constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los
agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que
todos ellos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes.
Accesibilidad en los Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU)
Una parte importante del modelo son los CAAU, donde los estudiantes que
así lo deseen pueden asistir para asesorías presenciales, estudiar y dar
seguimiento a sus actividades académicas. Estos centros son espacios de
encuentro, albergados en instituciones públicas de educación superior del
sistema tecnológico en todo el territorio nacional.
El modelo se vincula con el contexto social desde su enfoque basado en
competencias y la aplicación de los conocimientos y habilidades proyectada para
las estancias y estadías de los estudiantes en el sector laboral, como parte de
su formación profesional.
Principales características del modelo educativo
·
Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante
como el centro del quehacer educativo, al concebirlo como el actor principal
del mismo.
·
Flexible: El estudiante organiza y decide su
ritmo de estudio; además que tienen la libertad de elegir el grado académico
que quiera alcanzar o el que más se acomode a sus necesidades personales.
·
Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a
personas con algún tipo de discapacidad motriz, auditiva y visual, atiende a
jóvenes recién egresados del nivel medio superior y a personas que llevan mucho
tiempo fuera del ámbito escolar.
·
Utiliza tecnología de vanguardia: El programa ha
sido dotado de infraestructura tecnológica con equipo de vanguardia, con la
finalidad de crear las condiciones que optimicen todos los procesos educativos,
académicos y administrativos.
·
Accesible: Los estudiantes pueden realizar sus
actividades desde cualquier lugar y en cualquier momento.
·
Interactivo: La interactividad del modelo está
garantizada, no sólo por la posibilidad de que el estudiante interactúe con el
Docente en línea, sino también por la incorporación del aprendizaje
colaborativo con miras a promover la formación de redes de conocimiento entre
los mismos estudiantes.
Modelo Curricular
El modelo curricular de la Universidad Abierta y a Distancia de México
tiene un enfoque por competencias que incorpora las ventajas de la educación a
distancia, potencializadas por el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación, bajo un esquema operativo flexible y de acceso democrático.
Estructura Curricular
La estructura del plan de estudios es modular anual.
Se cursa dos módulos para graduarse como Técnico Superior Universitario
(2010 horas o 125 créditos).
Se cursa cuatro módulos para graduarse como Licenciado o Ingeniero (4000
horas o 225 créditos).
Estructuración Modular
Cada módulo está compuesto por semestres seriados (1056 horas o 55
créditos).
Cada semestre equivale a 288 horas (20-25 créditos) de aprendizaje, por
cuatro asignaturas.
El alumno decide a partir del segundo semestre cuántas asignaturas
quiere cursar respetando la seriación de cada plan de estudios (mínimo dos,
máximo cuatro),
Núcleos de formación profesional.
Núcleos de formación profesional
Los módulos están diseñados de tal forma que constituyen tres “núcleos”
formativos:
Núcleo de Formación
Básica
El Núcleo de formación Básica está
compuesto por tres semestres transversales (del primero al tercero) que
incluyen aprendizajes comunes a familias de carreras. Consta de dos partes: la
primera es común para los estudiantes de todas las carreras y está conformada por
el curso propedéutico y por el semestre uno de cada carrera; su objetivo es
establecer las bases para el desarrollo de las competencias básicas, que
preparen a los alumnos en el uso de los ambientes virtuales de educación y la
educación universitaria en México. La segunda parte está agrupada por familias
de carreras; su objetivo es sentar los conocimientos propios de cada campo de
formación profesional.
Núcleo de Formación
Disciplinar
Aborda el conjunto de conocimientos
científicos, tecnológicos y procedimientos, así como de actitudes requeridas
para lograr las competencias propias de cada una de las carreras. Abarca desde
el cuarto semestre hasta el sexto semestre, para el caso del TSU, y hasta el
noveno semestre en el caso de las licenciaturas e ingenierías.
Núcleo de Formación
Especializada
Este núcleo proporciona la formación
referente a aquellos modelos, métodos y técnicas de intervención práctica para
la resolución de problemas propios de la profesión elegida. Su duración es de
tres semestre (del décimo al doceavo), para su acreditación el estudiante debe
realizar la estadía profesional correspondiente, además de cumplir con el
servicio social y presentar su trabajo recepcional para obtener el título del
programa de estudios dentro del cual se encuentre inscrito.
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